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微课融合案例式教学模式在妇产科见习中的应用探索

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摘要摘要妇产科学是高等医学院校重要的一门临床学科，传统课堂的教学模式约束了教师的教学效果和学生的学习效果。微课融合案例式教学模式为我国医学高等教育课堂教学改革提供了契机，分析其现状及特点，为妇产科的教学提出了教改思路，并进一步设计该教学模式并展望其可能结果及积极意义，为教学改革提供新的视角。

DOI 7dmgowyodn/6665330

作者朱薏郭艳红许梅燕林秋婵宋丽萍

机构地区广州医科大学附属第二医院妇产科，广州　510260

出处《国际医药卫生导报》 2022年10期

关键词微课案例式教学医学教育教学改革

分类 [医药卫生][]

出版日期 2022年12月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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