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基于素质教育理念及双减背景下初中音乐教学的应对策略

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摘要摘要：教师要切实在“双减”政策下对初中音乐课程加以全面化革新，并利用新形式的教学手段提升课程的整体教学质量与效率，进一步提高学生学习意识、强化学生本身的音乐审美能力，最终提高学生综合发展能力，充分了解当前初中音乐课程教学的整体现状与不足，保证为后续的课程教学革新提供明确方向。而后续音乐课程教学的新形式展开，教师便可以主要围绕转变自身观念、完善课后服务、创设舞台展演实践机会这几个核心要点出发，促进新形式教学的高效开展。

DOI g4q9o76zj8/6642896

作者刘治远

机构地区衡水市第十五中学 053000

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词素质教育双减背景初中音乐教学应对策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）