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“双减”视域下小学英语混合式作业模式的实践

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摘要摘要：在我国科学技术和时代发展要求下，教育核心从老师转变为学生，以学生为主体，强调学生的综合素质教育和全面发展。在这个前提下，我国教育部提出“双减”政策，减轻学生的作业负担和校外培训课程，深入推动学生素质教育，提高学校课堂教学效率，促进学生全面健康发展。本文主要对“双减”背景下的小学英语混合式作业模式进行研究，创新小学英语作业模式，提升小学英语教学质量和水平。

DOI odw7we0vjk/6633532

作者颜莉

机构地区南宁市盘古路小学 530001

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词双减小学英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）