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微课教学法对儿童神经内科实习生护理教学效果的影响分析

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摘要【摘要】目的：分析儿童神经内科实习生进行护理教学时应用微课教学法的效果。方法：抽取2021年1月-2022年1月期间在我院儿童神经内科实习的护理专业实习生40名，将其以盲分法平均分成参照组（n=20，常规教学法）和观察组（n=20，常规教学法+微课教学法），对比两组实习生考核成绩。结果：带教结束对两组实习生进行考核，结果显示观察组实习生理论及实操成绩均高于参照组（P＜0.05）。结论：将微课教学法用于儿童神经内科实习生护理教学中可显著提升实习生理论成绩及实操能力。

DOI 34gwzl8wj9/6632155

作者薛雅文

机构地区四川大学华西第二医院四川成都 610011

出处《护理前沿》 2022年27期

关键词微课教学法神经内科实习生教学效果

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2022年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

护理前沿

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微课教学法神经内科实习生教学效果

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