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社会认知与交互训练对精神分裂症患者心理弹性和应对方式的影响观察
社会认知与交互训练对精神分裂症患者心理弹性和应对方式的影响观察
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摘要
摘 要:目的 探究社会认知与交互训练对精神分裂症患者心理弹性和应对方式的影响。方法 随机抽取精神分裂症患者80例为研究对象,分为参照组与研究组,每组各40例,给予参照组常规干预,给予研究组社会认知与交互训练。对比干预效果。结果 研究组干预后心理弹性评分、应对方式评分均优于参照组,P
DOI
7dm29ory4n/6623106
作者
胡一凡
赵婷婷(通讯作者)
机构地区
安徽医科大学附属心理医院,安徽省精神卫生中心,合肥市第四人民医院,230000
出处
《护理前沿》
2022年26期
关键词
社会认知
交互训练
心理干预
精神分裂症
分类
[医药卫生][护理学]
出版日期
2022年11月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
护理前沿
2022年26期
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