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社会认知与交互训练对精神分裂症患者心理弹性和应对方式的影响观察

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摘要摘要：目的探究社会认知与交互训练对精神分裂症患者心理弹性和应对方式的影响。方法随机抽取精神分裂症患者80例为研究对象，分为参照组与研究组，每组各40例，给予参照组常规干预，给予研究组社会认知与交互训练。对比干预效果。结果研究组干预后心理弹性评分、应对方式评分均优于参照组，P

DOI 7dm29ory4n/6623106

作者胡一凡赵婷婷（通讯作者）

机构地区安徽医科大学附属心理医院，安徽省精神卫生中心，合肥市第四人民医院，230000

出处《护理前沿》 2022年26期

关键词社会认知交互训练心理干预精神分裂症

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2022年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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护理前沿

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