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2022年15期
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中学化学教学应用主体参与式教学的探究
中学化学教学应用主体参与式教学的探究
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摘要
摘要:随着新课程改革的推进以及教育的不断发展,学生在课堂中的主体地位越来越重要。教师在教学过程中,要充分考虑到不同层次学生个体差异,根据不同学生的学习能力、知识基础和认知水平等方面的因素进行因材施教。作为一名中学化学老师,要想使其自身的教育教学工作得以顺利开展,就必须不断提高自我的专业素养,提升其对现代科技发展的认识程度,并通过多种多样的途径来实现对学生的有效指导。
DOI
5jolynw0jv/6617412
作者
孟钉
机构地区
湖州市南浔高级中学 313009
出处
《中国教师》
2022年15期
关键词
中学
化学
主体参与式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年15期
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