首页 > 《中国教工》 > 2022年15期 > 让学生在数学“整理和练习”中学会提问

让学生在数学“整理和练习”中学会提问

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：培养学生的提问能力是《义务教育数学课程标准（2011年版）》的明确要求。“整理与练习”不但能帮助学生巩固和应用所学知识，而且能促进他们整理知识、建立认知结构，还能引导他们开展自我学习评价，反思自己在“三维”教学目标方面的表现与收获，促进全面、持续、和谐发展。如果教师能引导学生在“整理和练习”中积极提问，就会一举多得。

DOI 5joly766jv/6616612

作者王宏伟

机构地区徐州市徐庄实验小学 221122

出处《中国教工》 2022年15期

关键词观察课题回顾整理练习应用探索实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）