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中职学校音乐与舞蹈教学有机融合研究

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摘要摘要：现阶段中职学校针对音乐与舞蹈课程相关教学活动开展过程中，将音乐教学与舞蹈教学过度分割，使得两者完全处于相互独立的状态，或是学校以强化音乐教学、弱化舞蹈教学形式，或是重视舞蹈教学、轻视音乐教学状态，针对中职生音乐领域方面的综合素质提升造成不良影响，因此教师在音乐与舞蹈教学活动之间，应深度探知两者之间的结合点，记忆加深，学生对于音乐深层内涵的理解，同时也能提高学生对于舞美的认知交抽象的声音与形象的身体语言相互结合创作展充分展现，促进音乐与舞蹈教学质量同步提升。基于此，本文首先分析了中职学校音乐与舞蹈教学有机融合的教育意义，其次探讨相关实践策略。

DOI n49qlprqdy/6616435

作者张裕

机构地区永州市江华职业中专425500

出处《中国教工》 2022年15期

关键词中职学校音乐舞蹈教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）