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2022年15期
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核心素养下小学科学趣味实验的设计与实践
核心素养下小学科学趣味实验的设计与实践
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摘要
摘要:科学是一门以实验为基础的学科,在实际授课中,教师通过恰当地融入实验,能够让学生对其中蕴含的某些科学真理产生更清晰的认知。但就当前的小学科学课堂来看,很多科学教师应用的实验教学模式都不够新颖,不利于学生探究兴趣的激发。因此,在核心素养背景下,不论是为了激发学生的学习兴趣,还是为了提升小学科学课堂教学水平,教师都要精心设计趣味实验教学活动。
DOI
lj19xl824v/6604644
作者
程琳琳
机构地区
威海市孙家疃小学
出处
《教学与研究》
2022年15期
关键词
核心素养
小学科学
趣味实验
设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年15期
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