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对高中地理案例教学的几点思考

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摘要【摘要】高中地理是一门综合性相对较强的教学学科，其中所涉及到的知识内容具有一定的跨学科特点，对学生的综合素质与学习能力具有较高的教学要求，这就使得高中地理教学存在较大的教学难度。因此，为了能够进一步提高高中生的地理学习效率，促进学生地理核心素养的发展，作为引导学生成长与发展的高中地理教师就必须加强对创新教学方法与有效教学措施的探索与实践。基于此，本文提出了高中地理案例教学模式的几点思考。

DOI 2d3n0xvmj9/6603419

作者季新飞

机构地区永嘉县永临中学 325106

出处《教育学文摘》 2022年15期

关键词高中地理案例教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）