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高中地理教学中地理实践力的培养策略探究

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摘要摘要：传统的地理教学更注重以“灌输”的形式对学生进行理论知识的讲述，这种方式虽然能有效地帮助大家进行理论学习，却达不到学以致用的目的。而地理本质上是更贴近实践性的一门学科，因此在当今社会，教师想要更好地对学生进行地理教育，就势必增加教学中的实践部分，以实践的方式促进学生学习理论知识，这样还能使学生的知识应用能力得到全面提升。

DOI 54yg8ml140/6599104

作者蔡显著

机构地区河南省固始县永和高级中学 465200

出处《中国教师》 2022年15期

关键词高中地理地理实践力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）