首页 > 《教育学文摘》 > 2022年15期 > 后疫情时代STEAM教育理念下课程教学改革初探—以教学能力比赛《绿茶冲泡技艺》为例

后疫情时代STEAM教育理念下课程教学改革初探—以教学能力比赛《绿茶冲泡技艺》为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：近三年中，我们在疫情阶段不得不采用网课模式进行授课，在此期间教育遇到较大的机遇和挑战。目前疫情趋于回稳，我们即将进入后疫情时代，针对出现的问题和新要求，在《中国教育现代化2035》政策纲领指导下，将STEAM 教育理念融入课程中，构建《绿茶冲泡技艺》课程模块，设计跨专业教学内容，以赛促教，对课程教学改革进行初探，为后续酒店专业课程体系的系统改革提供一些经验参考。

DOI zdln6gypjl/6597340

作者林颖悦弘艺泽

机构地区东莞市轻工业学校广东东莞 523000

出处《教育学文摘》 2022年15期

关键词后疫情时代 STEAM教学理念教学模式跨学科

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1马凯凯，王文博，胡竞宜. 后疫情环境下课堂教学改革探讨.,2022-06.
2臧东勉. 新工科背景下课程思政教学改革初探—以《工程化学基础》课程为例.教育学,2022-11.
3白红华1,黄婷2. 后疫情时代医学教育教学改革的思考.课程与教学论,2021-12.
4刘燕燕. 信息化背景下课程教学改革探索——以财务管理课程为例.政治经济学,2022-12.
5王玥，史洋，杜慧平. 《密码学》课程教学改革初探—以恺撒密码为例.教育学,2021-12.
6李华英. 劳动教育与工程教育专业认证背景下课程教学改革实践—以“电工电子实训”课程为例.建筑技术科学,2022-11.
7纪利琴;王琰琳;朱小利;孙静. 以能力培养为目标的课程教学改革.教育学,2018-03.
8郭紫莲. 后疫情时代高校线上教学改革路径探索.教育学,2020-12.
9张培，章表明，谭明雄*. 工程教育理念视角下的课程思政建设——以"材料化学"课程教学改革为例.教育学,2023-01.
10何建林. 后疫情时代《环保设备及应用》课程教学改革研究与实践.教育学,2020-11.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

后疫情时代 STEAM教学理念教学模式跨学科

返回顶部