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中小学教育考试评价策略研究

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摘要摘要：随着新课程改革的不断前进，学校教育考试评价越来越受到广泛的重视。基于当前教育评价改革，本文从过程性评价的落地、SOLO评价理论的实施、大数据阅卷系统赋能教育考试评价三方面出发，探讨中小学教育考试评价的策略，以期为考试评价提供有益积累。

DOI 54yg898340/6596876

作者杨佳1，林文贤2

机构地区 1.宁夏教育考试院，宁夏银川 750002

出处《教育学文摘》 2022年15期

关键词中学教育考试评价评价方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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