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刍议小学数学中高年级课堂教学有效性提升策略

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摘要摘要：小学中高年级数学教学工作，是现阶段新课改工作开展中的重要内容，调查发现，其教学课堂质量和有效性往往会受到诸多方面的限制和影响。由此可见，想要进一步提升小学中高年级的数学教学有效性，构建更加高效的课堂教学形式十分有必要。为此，本次研究中从小学数学中高年级课堂教学有效性提升的重要性展开分析，探讨课堂教学有效性的主要影响因素，分享作者多年来提升中高年级数学课堂有效性的实际教学经验，希冀借此为相关教职人员提供参考。

DOI g4q6935nj8/6593548

作者傅祥聪

机构地区福建省三明市尤溪县西洋中心小学 365104

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词小学数学中高年级课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）