首页 > 《教学与研究》 > 2022年15期 > 巧妙投放科学区材料，提升幼儿关键经验研究

巧妙投放科学区材料，提升幼儿关键经验研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:关键经验是指幼儿在在成长的过程中必须掌握的经验。幼儿关键经验的提升离不开教师的培养，尤其是区域活动的开展，能够帮助幼儿在不同的区域获得相应的关键经验。在科学区的活动中，利用材料投放环节来进行合适的调整，以发挥科学区的最大效应，提升幼儿关键经验的获取。

DOI 3j7envewd1/6590477

作者范妍秋

机构地区张家港市实验幼儿园

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词幼儿园科学区材料投放关键经验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1范妍秋. 科学区材料投放支持大班幼儿获得“关键经验”.教育学,2023-09.
2包文娟,. 聚焦幼儿关键经验：幼儿园科学区材料投放的优化探索.教育学,2024-05.
3徐梦雯. 浅谈大班科学区材料的投放对幼儿关键经验的培养.教育学,2023-11.
4钱珂艾. 科学关键经验主导下的大班科学区材料投放策略.教育学,2023-11.
5包文娟. 关键经验指导下小班科学区材料投放的实践研究.教育学,2023-02.
6包文娟. 关键经验指导下小班科学区材料投放的实践研究.教育学,2022-12.
7丁琳. 浅谈科学区中材料投放对幼儿经验主动建构的影响.教育学,2022-10.
8黄诗惠. 幼儿园科学区角材料投放及使用研究幼儿园科学区角材料投放的存在问题及对策研究.教育学,2022-07.
9周琴. 略谈幼儿园科学区的材料投放.教育学,2021-03.
10李慕捷. 幼儿园科学区域材料的投放.教育学,2020-10.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

幼儿园科学区材料投放关键经验

返回顶部