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信息技术环境下的小学语文写作多元互动教学分析

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摘要摘要：随着科学技术的快速发展，“互联网+”平台，为小学语文的课程改革带来了新的发展机遇。在信息技术环境下开展小学语文写作教学，可以构建多元互动课堂教学模式，促进学生写作能力的快速发展。本文对信息技术环境对小学语文写作教学的促进作用进行了分析，并提出了几点多元互动教学模式的构建与实施策略，以期为小学语文写作教学提供参考，从而优化写作教学成效

DOI 54ko7962jk/6587233

作者梁玲

机构地区广西柳州市三江县民族实验学校小学部北校区广西三江 545500

出处《中国教师》 2022年15期

关键词信息技术环境下小学语文写作多元互动教学分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）