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双减背景下初中语文作业设计的策略

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摘要摘要：作业是学生知识加强巩固的关键手段，也是检验学生学习能力、知识掌握程度和解决问题的重要途径，通过作业明显反映出教学效果，但是在实际中，如果作业设计不合理很有可能对学生带来学习压力，甚至会出现强烈排斥心理。因此，我国教育部推出“双减”政策，从根本减少学生作业量和作业时间，减轻学生学习压力。这就要求初中语文教师不仅要重视语文课堂教学效果，还要及时优化作业设计，提高学生良好语文素养，能够在愉悦学习环境中达到知识巩固效果。

DOI wjvylpw9j7/6586726

作者李英琼

机构地区横州市横州镇第五初级中学 530300

出处《中国教师》 2022年15期

关键词双减初中语文作业设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）