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浅议信息技术辅助小学数学概念教学

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摘要摘要：在社会经济发展推动下，信息技术快速兴起，并被广泛应用到学校的基础设施中，多媒体设备深入课堂，为学校教学提供辅助。小学数学学科逻辑性强，且抽象程度高，而小学生正处在从形象思维往抽象逻辑思维转变的重要阶段，尚不具备完全理解数学逻辑的能力。这就要求教师在小学生和概念数学之间系上一条纽带，信息技术正好是这样一条纽带。在新课程标准下，充分利用信息技术，丰富课堂教学内容，是对现阶段广大数学教师的要求。但是，如何利用信息技术辅助概念抽象教学，需要进一步的研讨。

DOI 6jrqqwpp45/6575615

作者覃天宣

机构地区广西南宁市横州市百合镇中心学校 530302

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词小学信息技术辅助数学概念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）