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基于核心素养高中历史分层作业设计

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摘要摘要：从教材的育人特点出发，高中历史课堂教学力求培养学生的核心能力，课后作业自然也是根据这一宗旨来完成，但核心知识却要界定在不同的层次来满足他们知识发展的差异，这也决定了老师要针对他们的差别设计不同的题目。除此之外，近年来新课标中考的推出、文化新课标的使用必定会给历史课程的设置、考核等内容带来冲击。所以，高中历史的分层设置要契合现代教学变化的发展趋势，如此才可以有效的通过核心素养推动高校学生的成长。

DOI g4q6wkyrj8/6562600

作者肖登望

机构地区福建省莆田市莆田擢英中学

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词核心素养高中历史分层作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）