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“双减”背景下数学课堂教育的人文价值

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摘要内容摘要：

DOI 3j7ey865d1/6559477

作者李笔

机构地区苍南县灵溪镇第一小学

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词双减人文数学课堂情感体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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