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中学英语“非连续性文本”系统性阅读策略的培养

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摘要摘要：“非连续性文本”承载了更为直观的信息，实现了生活化和灵动化英语课堂的需要，这就要求英语阅读与真实的情境联系，可以运用高效的阅读策略来提升学生英语阅读综合能力。本文首先从“非连续性文本”阅读教学现状入手，随后从阅读品格，阅读能力和阅读方法三方面解读系统性阅读策略的形成，期望能为“非连续性文本”系统性阅读策略的形成提供些许思路。

DOI ojzwe5qzj5/6558246

作者钱志丹

机构地区广东省惠州市惠阳区凤凰山学校,广东省惠州市

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词非连续性文本阅读品格阅读能力阅读方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）