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学前儿童心理健康教育的策略研究

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摘要摘要：学前阶段是儿童成长过程中非常重要的教育阶段。从当前来看，由于受年龄、心智、阅历、原生家庭等多种因素的影响，很多学前儿童缺乏对自我的正确认识，人格也还没有健全，所以心理是很不成熟的。因此，针对他们的心理健康，应当采取有效的教育。这是一个强调教育环境和教育形式的持久性教育工作，幼儿园和家长应充分认识到儿童心理健康教育的重要性，积极构建和谐有效的家园合作模式，从幼儿园和家庭两个层面为儿童营造良好的心理健康教育环境，家园合力探索提升家园共育质量及效果，促进学前儿童身心的健康发展。

DOI ldem0069j3/6534717

作者王小娇

机构地区黑龙江幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园黑龙江牡丹江 157000

出处《中国科技人才》 2022年12期

关键词学前儿童心理健康教育家园合作

分类 [][]

出版日期 2022年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）