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“双减”背景下家校社协同育人策略探究

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摘要摘要：“双减”政策的推行，推动家校社协同育人进入一个新的阶段。当前，家庭学校与社会之间的合作教育仍然存在着观念和方式上的问题。以立德树人为基本使命，以家庭教育为基础、学校教育为核心、社会教育为保证，以“家校社协同育人”为核心，构建家校社协同育人的教育理念，构建家校社协同育人的平台渠道，创新家校社协同育人的形式内容，探索家校社协同育人路径。

DOI 7j65y6on40/6532918

作者庞永

机构地区淮安市施河中心小学 223229

出处《教育学文摘》 2022年13期

关键词 “双减”政策家校社协同育人

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）