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建筑学教育通专融合发展的思辨

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摘要摘要：随着城市化进程的加快推进，我国城市建筑也实现了迅猛的发展，多种类型的建筑形式不断兴起，进而为我国城镇化建设取得更加良好的发展提供必要的保障。现代大学的教育目标存在通识教育和专业教育两种主张：前者注重人内在理智的培养，后者指向职业能力训练。大学育人体系定位取决于培养学生的目标，“而学生的时间和精力都是有限的，这在很大程度上决定了‘通’和‘专’之争是一个零和博弈”。基于此，本文主要对建筑学教育通专融合发展的思辨进行论述，详情如下。

DOI 6jrq3lgx45/6526615

作者覃武星

机构地区身份证：452225198802074811

出处《城镇建设》 2022年13期

关键词建筑学教育通专融合发展

分类 [建筑科学][市政工程]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）