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2022年13期
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初中英语单元听写反馈探究
初中英语单元听写反馈探究
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摘要
摘要:课堂听写作为一种评价手段可以帮助引导学生巩固和强化记忆,达到熟悉掌握词汇,灵活运用的目的。而运用书面反馈针对不同的学生所产生的效果不同,对于学优生是一种学习的动力,对学困生而言却未能产生正面的影响。本文主要通过探索性实践探讨以下问题:一是学生对于课堂听写书面反馈的接受程度;二是不同学生对于书面反馈展现出不同态度的原因。
DOI
pj08vqkw4y/6523327
作者
凌红球
机构地区
(江西师范大学外国语学院,330022)
出处
《中小学教育》
2022年13期
关键词
听写反馈 词汇学习 探索性实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年13期
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