首页 > 《中小学教育》 > 2022年13期 > 浅谈小学数学思维与小学数学教学策略

浅谈小学数学思维与小学数学教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在学习数学知识时，学生参与学习所形成的科学的思维方式即为数学思维。它可以促进学生对知识内容的思考与分析，有利于学生对知识内容的灵活掌握和综合学习能力的提升。因此，教师应该注重培养学生的数学思维能力，帮助他们在面对数学问题时能够快速找到科学、有效的方法去解决问题，并能深入挖掘知识的内涵和本质，以此来提高数学学习效率。

DOI wjvyol99j7/6523174

作者刘桂玲

机构地区安国市育新小学，河北安国 071200

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词小学数学数学思维能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）