首页 > 《中小学教育》 > 2022年13期 > 小学科学课程与劳动教育融合研究初探

小学科学课程与劳动教育融合研究初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：科技创新能强国富民，劳动方能托起中国梦，幸福是奋斗出来。科学课程旨在培养学生的核心素养，为学生的终身发展奠定基础。探究科学课程与劳动教育的融合，深入挖掘小学科学课程中可以渗透劳动教育的部分，进行实践探究，主题活动开展，学校与家庭、社区共同创设活动，培养学生的核心素养。

DOI wjvyol2nj7/6523050

作者韩雅贞

机构地区龙溪师范学校附属小学

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词小学科学劳动教育实践核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）