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浅谈小学美术教学中多学科融合的实现策略

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摘要摘要：小学阶段的美术教育对学生的审美能力和创造能力的培养有重要作用，美术教学中利用多学科融合策略可丰富学生的学习体验。本文从美术和语文相融合，美术和数学相融合，美术与音乐相融合，探讨了其他学科和美术教学相互渗透融合开展教学活动的策略，实现文化教育与艺术教育相结合，推动学生个性化全面发展。

DOI 54ygerx940/6514852

作者杨秀荣

机构地区内蒙古鄂尔多斯市东胜区实验小学

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词多学科融合小学美术策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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