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农村小学语文作业设计“减负增效”策略

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摘要摘要：作业是检验学生学情并巩固其学习效果的重要教学材料。当前，基础教育强调有效的作业设计应围绕教学知识内容与学生学段特点展开，尊重学生做作业的一般规律。传统的作业设计方式较为落后，无法满足“减负增效”的基础教育新要求。因此，对于农村小学语文来说，教师应改变传统作业设计方式，丰富作业内容与形式，增强作业趣味性，全方位增强作业效用，以促使学生实现更高效的语文学习.本文对农村小学语文作业设计“减负增效”策略加以探讨。

DOI pd5rgykw47/6514595

作者戴喜艳

机构地区湖南省邵阳武冈市龙溪镇中心小学

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词语文作业 “减负增效” 农村小学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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