摘要
摘要：职业素养是当代社会长盛不衰的热点词汇，并多次在国家政策性文件中出现，且多年以来，职业素养的改善与提升，一直都是极为关键的教育政策导向性目标。也正因如此，对于中职学校而言，需要密切关注针对学生的职业素养培养策略选择问题。然而教学实践中，怎样把握这一问题，特别是怎样把思政课程和职业素养培育相结合，以便让中职学生产生更好地服务于社会的思维与能力，属于有关教育人员应当密切留意的问题，此亦为中职学校所应研究之核心课题。教育实践中，中职学校及校内相关教育工作者需要以工匠精神为导向，开展有关课题研究和实践工作，主动谋划思政课程同职业素养培养工作相联系的正确出路。
出版日期
2022年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
