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高中生物高考复习效果强化策略分析

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摘要摘要：当前高中学生在参与高考复习的过程中出现了一些效果不佳的问题，为此高中生物教师需要立足自己班级学生的课堂复习效果来优化他们的教学效率。高中生需要借助教师的引导来根据自己的复习效果来革新复习计划目标，只有这样才能够让学生以更加优秀的状态投入到生物学科的复习过程中。高中生物教师需要立足优化复习课堂效果来提升班级整体的生物学科成绩。

DOI 7dm2e9wl4n/6510606

作者张敬

机构地区四川省仪陇中学校 637600

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词高中生物高考复习效果强化策略探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）