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乐高团体教学对脑瘫学生社会交往能力的影响

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摘要摘要：脑瘫，全称脑性瘫痪。是指婴儿出生前到出生后一个月内脑发育早期，由于多种原因导致的非进行性脑损伤综合征。大部分脑瘫学生存在中枢性运动障碍以及姿势异常，还可伴有智力低下、癫痫、感知觉障碍、语言障碍及精神行为异常等。脑瘫学生的认知能力有了发展之后，会逐步开始结交朋友，开始获得起码的社交能力。乐高团体教学是集认知、思维逻辑、语言表达、运动、社交为一体的小组游戏活动，能有效提高脑瘫学生学习口语交流、社交技巧和沟通表达能力等社会交往能力。

DOI 2d3np56gj9/6510267

作者张丽霞

机构地区广东省深圳市深圳元平特殊教育学校

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词乐高团体教学脑瘫学生社会交往

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）