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小学低段音乐课堂故事导入法的教学应用

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摘要【摘要】新课程秉持全新的课程改革理念、课程目标和课程内容，像一阵阵清风，吹进了各个校园[1]。在小学音乐课堂教学改革的实践过程中，我重新树立了新的小学音乐教育观念，通过对先进教学理念和教学目标的学习，努力探索故事导入法的教学，努力打造高效的小学音乐课堂。

DOI odw70k99jk/6484908

作者余芳

机构地区重庆市黔江区马喇镇小学校 409000

出处《中国教师》 2022年10期

关键词小学音乐教学应用故事导入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1林洪梅. 小学音乐课堂导入法初探.教育学,2013-12.
2黄智华. 浅析故事导入法对小学音乐课堂教学的积极作用.教育学,2021-04.
3李钰. 故事导入法对小学音乐课堂教学的积极作用探析.教育学,2021-04.
4刘少辉. 故事导入法对小学音乐课堂教学的积极作用探析.教育学,2021-02.
5李云. 浅析故事导入法对小学音乐课堂教学的积极作用.教育学,2020-10.
6林青涵. 故事导入法对小学音乐课堂教学的积极作用探析.教育学,2021-01.
7傅晨琳. 浅析故事导入法对小学音乐课堂教学的积极作用.教育学,2023-05.
8努尔勒别克·朱木克. 导入法在小学音乐课堂中的应用.教育学,2020-10.
9刘瑶. 新课标下小学音乐课堂导入法初探.教育学,2021-07.
10张小菁. 新课标下小学音乐课堂导入法探究.教育学,2022-12.

来源期刊

中国教师

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