“双减”政策下初中物理教学创新探究

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摘要 摘要:“双减”政策的实施与不断推进,给初中物理带来了一场大变革,迫使初中教师需要对当前物理教学存在的问题进行思考,应该怎么样在结合学生生活的情况下对初中物理进行改革,才能够实现在实施”双减”教育政策的过程中,真正的使学生的学习成绩得到提高。这篇文章从理解“双减”政策的含义,改善物理教学策略;贯彻实施“双减”政策方针政策,促进物理学习的减负;给物理实验教学增加多方面的课程内容,增加物理教学的趣味性;实施学生自评的方法,加强学生总结自身能力的四个方面,紧紧围绕”双减”教育政策下初中物理教学创新探究如何展开系统探究来展开描写.
出处 《教学与研究》 2022年12期
出版日期 2022年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)