摘要
摘要：在社会稳步发展的形势下，人们的思想意识发生了巨大的变化，从而使得人们对于教育事业有了全新的认识。就以往课程教学情况来说，教师在其中占据着主导的地位，这样对于学生的自主思维能力的发展就会造成诸多的限制，并且对于学生的学习情况都是以考试成绩作为评判的标准，这样也会对学生身心健康发展带来诸多的不良影响，导致学生极易出现厌学的心理，对于教学工作的良好发展是非常不利的。为了切实地对上述问题加以解决，就需要积极地将心理健康教育合理地加以渗透。鉴于此，这篇文章主要围绕小学数学教学中心理健康教育的运用展开全面深入地研究分析，希望能够对我国小学数学课程教学工作的良好发展有所帮助。
出版日期
2022年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
