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翻转课堂模式在神经内科临床护理教学中的应用研究

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摘要【摘要】目的：探讨在神经内科临床护理教学中实施翻转课堂模式的应用价值。方法：选取右江民族医学院附属医院神经内科的护理实习生为研究对象，将2020年7月-2021年4月实习的38名护理实习生纳入对照组，采取传统授课模式；将2021年7月-2022年4月实习的32名护理实习生纳入研究组，采取翻转课堂模式，对比两组带教前后学生考核成绩。结果：两组间比较，研究组理论成绩、操作技能成绩均优于对照组，P＜0.05。结论：在神经内科护理教学中采取翻转课堂模式可提高学生理论知识与操作技能，提升其专业素养，值得推广。

DOI 54ygzn9x40/6434028

作者黄青秀黄曲云（通信作者）黄秋华许素梅

机构地区右江民族医学院附属医院广西百色 533000

出处《中国医学人文》 2022年17期

关键词神经内科临床护理教学翻转课堂教学效果

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2022年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1黄青秀 ,黄曲云（通信作者）,黄秋华 ,许素梅. 翻转课堂模式在神经内科临床护理教学中的应用研究.卫生事业管理,2022-10.
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来源期刊

中国医学人文

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神经内科临床护理教学翻转课堂教学效果

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