摘要
摘要：随着我国科学技术的快速发展，各种先进的信息化教学工具被应用到教育领域之中，而这不仅改变了教师教学的模式，还有效提升了他们授课的效果。对于高职计算机教师来说，他们为了提高校本课程的教学效果，就可以创建spoc混合式教学模式，利用互联网技术突破时间和空间对知识教学的限制，并借此改进学生的学习方法，提高其课前、课中、课后三个阶段的认知效率，同时，也利用线上线下学习活动提升其自主性认知的能力，从而为以后的学习和工作打下良好的基础。本文结合高职计算机专业的特点，探究教师开展spoc混合式学习模式的具体措施。
出版日期
2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
