提升儿童数学学习"表达力"的实践与探索

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摘要 摘要:小学数学教学活动实际上是一个教师与学生之间相互沟通的过程,教师需要将自身所掌握的数学知识、学习技巧传播给学生,学生需要通过倾听、练习、应用的方式学习、掌握和使用相关知识并提升自身学习能力。可见在数学学习中,学生的数学倾听能力、表达能力对其学习效果和效率起到重要影响作用,本文从儿童数学倾听能力与表达能力的培养方面出发,探讨如何通过多元化教学方式提升学生相关能力。
出处 《中小学教育》 2022年11期
出版日期 2022年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)