案例探究法在中职音乐教学中的运用

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:当前在中职院校音乐教学的课堂当中,所使用的教学模式和方法仍旧较为传统,更多处于教师单方面传授知识,忽视了学生的主体性,同时学生与教师之间的联系不够紧密,使得很多学生在课堂之上并没有很强的积极性,课堂的气氛也没有达到预期的效果,造成达不到好的教学效果。
出处 《中国教师》 2022年11期
出版日期 2022年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献