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《中国教师》
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2022年11期
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案例探究法在中职音乐教学中的运用
案例探究法在中职音乐教学中的运用
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摘要
摘要:当前在中职院校音乐教学的课堂当中,所使用的教学模式和方法仍旧较为传统,更多处于教师单方面传授知识,忽视了学生的主体性,同时学生与教师之间的联系不够紧密,使得很多学生在课堂之上并没有很强的积极性,课堂的气氛也没有达到预期的效果,造成达不到好的教学效果。
DOI
pj087pex4y/6422451
作者
蔡映琳
机构地区
河源市职业技术学校 广东河源 517000
出处
《中国教师》
2022年11期
关键词
中职学校
音乐教学
案例探究法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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