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基于校本研修提升与测评中小学教师信息技术应用能力的研究

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摘要摘要：教师的信息化素质和信息技术应用能力是未来教育改革与发展的关键。中小学要重视运用信息技术的教育，以学校教育为主要内容，以教育培训为主要手段，将教与学有机结合，推动个性化教学设计，构建数字教学环境，通过互联网将学校的教学与培训结合起来，是教师专业发展的重要组成部分。

DOI pj0875804y/6414803

作者王恩发

机构地区吉林省和龙市教师进修学校

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词校本研修提升与测评中小学教师信息技术应用能力研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1文孟飞,朱忍. 基于校本研修提升与测评中小学教师信息技术应用能力的研究.教育学,2023-09.
2李素霞. 基于校本研修的小学教师信息技术应用能力提升探究.教育学,2022-04.
3任铭扬. 中小学教师信息技术应用能力提升策略研究.教育学,2024-04.
4侯伟民. 中小学教师信息技术应用能力提升策略初探.教育学,2024-01.
5袁文光. 基于大数据的中小学教师信息技术应用能力提升策略研究.教育学,2020-04.
6姚高翔. 中小学教师信息技术能力提升模式初探.教育学,2023-04.
7郭勤. 中小学教师信息技术能力的需求与提升策略研究.教育学,2021-08.
8邓才习. 中小学教师信息技术应用能力发展研究.教育学,2021-07.
9潘霞. 中小学教师信息技术应用能力发展研究.教育学,2023-03.
10林智勇. 关于中小学教师信息技术应用能力提升工程实效研究.教育学,2024-05.

来源期刊

中小学教育

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