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小学数学低段口算能力的培养策略

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摘要摘要：所谓“口算”顾名思义就是在不借助纸笔或者其他计算工具的前提下直接通过大脑得出数学问题的答案。在小学数学低段教学中培养学生的口算能力对于开发学生智力以及培养学生的数学思维能力有着显著的促进效果。本文简单分析了小学生口算出错的原因，并提出了一些建议性培养策略，希望能为相关教育工作者接受与采纳。

DOI pj08z2m84y/6396403

作者周晓丽

机构地区浙江省衢州市江山市清湖小学，324100，

出处《中小学教育》 2022年10期

关键词小学数学口算能力低段学生能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）