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《小学教学研究》
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2008年11期
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关注学生积极的错误
关注学生积极的错误
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摘要
在人类文明的进程中.学习是一个永恒的话题.最有代表性的要数学生的学习。在现行的学校教育体制内,教师按照班级的不同编排来授课.班级授课制显现出来的弊端早已引起了研究者的重视.并且可以说几乎所有的教学研究都是基于班级授课制展开的.也都与如何解决因材施教的问题有着千丝万缕的联系。我们可以进行简化处理,将学生在课堂上回答问题的答案分为两类.即正确的和错误的。
DOI
rj8vroyy40/637682
作者
陈萍
机构地区
不详
出处
《小学教学研究》
2008年11期
关键词
学生
班级授课制
人类文明
教育体制
因材施教
教学研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2008年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学研究
2008年11期
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