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新课标下小学数学课堂教学评价探究

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摘要摘要：教学评价是教学体系中非常重要的一个环节，其对于完善教师的实际教学能力、提高学生综合素质有着非常重要的指导性意义。故在新课改的大背景下，为增强学生自主学习的积极性，小学数学课堂教学必须建立系统科学的教学评价体系。基于此，本文分别从尊重个体差异，建设教学评价体系等三个方面对于新课标下小学数学课堂教学评价进行了较为详细的探究。

DOI ojnr5521dr/6375861

作者毛玲

机构地区河北省承德市围场县腰站学区查罕扎布小学

出处《中小学教育》 2022年10期

关键词新课标小学数学课堂教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）