摘要
摘要:素质教育背景下的初中物理课堂教学,要求物理教师要时刻关注初中生的主体地位,紧跟新课程改革的步伐,把培养应用型社会人才作为教育的重点目标。如果物理课堂教学的形式一直无法得到改变,教师仍然要求学生死记硬背,那么会严重影响物理课堂教学的实际效率,所以初中物理教师如果能将课堂讨论法很好的融入到物理课堂教学中,那么一定能够有效的激发起学生的内在驱动力,让学生对物理知识产生更深层次的认知,提升自身学习物理的能力,还能通过学生间在课堂上的讨论使课堂气氛变得更加活跃。
出版日期
2022年08月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)