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班级管理的“五个结合”

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摘要一、自身实践与他人经验相结合，构建具有本班特色和个人风格的班级工作管理体系如果把一个学校比做是一个生物体，那么一个班级便是学校的一个细胞，是学校进行教学、思想品德教育、技能训练以及课外活动的基本单位。班主任的工作就是对班集体进行综合治理，班主任既是班集体的教育者和组织者，

DOI rj8vw08y40/632234

作者于红苗

机构地区不详

出处《教育论坛》 2008年5期

关键词班级管理 “五个结合” 思想品德教育管理体系班级工作个人风格

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2008年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）