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初中生物课堂生活化教学的实践研究

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摘要摘要:初中生物是一门研究生命现象和生物规律的学科，它涉及的知识较为抽象复杂，但却能培养学生的逻辑思维能力和科学素养。初中生物教学应结合在生活实际，引导学生通过对生活的联想形成一定的情感认知，然而一些生物课堂上没有实现生活化教学，无法使学生体会到生物的价值，本文根据生物教学内容进行分析，探究出初中生物课堂生活化教学的实施策略。

DOI 6jrq13py45/6313515

作者黄初惠

机构地区南宁市良庆区五象湖初级中学 530000

出处《中学生》 2022年5期

关键词初中生物生活化教学实践策略

分类 [][]

出版日期 2022年08月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）