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《集美大学学报:教育科学版》
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2008年4期
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我国教师教育模式变迁探析
我国教师教育模式变迁探析
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摘要
我国教师教育已经有了一百多年的发展史,在此历程中教师教育模式也发生了诸多变迁。教师教育模式变迁史分为三个阶段,分别是封闭模式与开放模式并行阶段,封闭模式主导阶段,封闭模式向开放模式转变阶段。探析变迁的过程与特征,得出启示是应改变教师教育变革的政府行政主导,应处理好学术性与师范性的关系,应建设相关的制度。
DOI
7dm63e3ljn/630654
作者
靳希斌;王炳明
机构地区
不详
出处
《集美大学学报:教育科学版》
2008年4期
关键词
教师教育
封闭模式
开放模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2008年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
集美大学学报:教育科学版
2008年4期
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