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学生小团体冲突的个案研究——以拉萨市某中学为例

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摘要 20世纪80年代非正式群体理论开始引起我国教育学者的关注，近二十年的研究中对学生小团体的研究越来越多，但对学生小团体冲突的研究却较少。西藏初中学校存在着一些学生小团体冲突的现象，尤其是藏、汉学生之间的冲突相对较多。当冲突发生时，如果能及时有效地处理冲突，就能避免不必要的损失，还会对班级、学校的管理工作起到积极作用。因而怎样处理学生小团体之间的冲突以及如何避免破坏性冲突的发生成为一项急待探讨和研究的课题。

DOI 0dpoxkmwj2/629945

作者丁利

机构地区不详

出处《西藏教育》 2008年9期

关键词初中学校小团体学生拉萨市 20世纪80年代非正式群体理论

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

西藏教育

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