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高职院校教师发展中心运行机制探析——以广东省外语艺术职业学院为例

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摘要【摘要】为进一步促进高质量的高职教育体系建设，做好高职院校的师资培养和智力支持，增强教师教育服务创新发展能力，各大高职院校正紧锣密鼓地建设教师发展中心。本文从高职院校教师发展中心运行目标及现状入手，以广东省外语艺术职业学院为例，指出高职院校教师发展中心运行过程中存在的三个具有代表性的问题，并师德师风、层级建设、评价激励、保障体系四个方面对教师发展中心的运行机制进行深入探究。

DOI 0dpg7qmkd2/6277621

作者肖荔1 胡晓亮2

机构地区 1广东省外语艺术职业学院人力资源部，广东广州 510640；2.南方医科大学南方医院总务处，广东广州 510515

出处《时代教育》 2022年8期

关键词教师发展运行机制职业教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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