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幼儿园大班阅读指导策略

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摘要摘要：习惯的养成并非一蹴而就的,是需要长期坚持的行为结果,而在此过程当中,教师的教育与引导具有重要的意义作用。因此,在日常的教育过程当中,教师当以关注于幼儿的行为习惯,从各个方面调整教育方式,以促使幼儿阅读习惯的有效形成。

DOI rdxrk8e5dl/6275525

作者昆杜孜汗·库尔班尼亚孜

机构地区新疆洛浦县杭桂镇中心幼儿园 848200

出处《教育学文摘》 2022年8期

关键词幼儿园大班幼儿阅读指导有效实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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